说服模型（Persuade）

• 工具箱（PPT/导图）

  如何在课堂上评估学生使用费曼学习法的效果？特别适合线下班的老师

  00288

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  提供一个具体的费曼学习法课堂活动的例子，如果你是老师，可以直接套用的

  00274

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  费曼学习法，如何应用在实际教学中，才能确保效果

  011.2K

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  有哪些工具或资源可以帮助我更好地实施费曼学习法？

  00525

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  什么是“费曼学习法”？它的四个步骤是什么？

  001.0K

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  IPO中，如何将“输入”阶段活动应用到我的创作中的建议

  00300

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  IPO模型中的“输入”阶段具体包含哪些活动？这是起点，也是重点

  00448

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  IPO模型中的“处理”阶段具体包含哪些活动？

  00651

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  什么是知识管理中的IPO模式？它的经典应用场景是什么？

  001.1K

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  经典的“3秒垫”思维模式，在设计思考中的应用实例，非常实用的

  00337

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  实例演示：如何使用“3秒垫”来优化创意过程，几乎各个行业都能用到的

  01399

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 工具箱（PPT/导图）

  一文彻底讲清楚：”3秒垫“，究竟是啥意思？用在什么场景下？有什么作用？应用时有什么需要注意的？从此告别尴尬、胸有成竹

  00369

  遇僧

  2024 年 3 月 8 日
• 表达力

  如何利用用户反馈，来更新课程内容，让课程更加符合用户的预期？

  00607

  遇僧

  2024 年 3 月 7 日
• 表达力

  如果聚焦在某个领域的课程，如何做好课程内容的持续更新？

  00191

  遇僧

  2024 年 3 月 7 日
• 表达力

  知识付费，做课程，是不是要聚焦？聚焦有哪些优缺点？

  01223

  遇僧

  2024 年 3 月 7 日
• 立人设

  做知识付费的老师，需不需要打造自己的个人IP，如果没有，会不会产生影响？

  00224

  遇僧

  2024 年 3 月 5 日
• 立人设

  在短视频平台上打造个人IP，需要注意哪些版权问题？侵权了怎么办？一篇文章讲得明明白白

  00272

  遇僧

  2024 年 2 月 24 日
• 立人设

  自媒体创业， 打造个人IP是否重要？有哪些赛道，是不需要打造个人IP的？

  00346

  遇僧

  2024 年 2 月 24 日
• 思维力

  创新型思维模式应用最为广泛，有哪些具体的方法可以应用于创新思维模式？

  00387

  遇僧

  2024 年 2 月 24 日
• 思维力

  什么是创新思维模式？与其它思维模式相比，有哪些特点？

  01910

  遇僧

  2024 年 2 月 24 日